L’urgence de stimuler la relève

Devant l’impopularité des programmes postsecondaires en patrimoine bâti, une question s’impose : qui possédera demain les compétences pour préserver nos bâtiments patrimoniaux ? La solution passe par la sensibilisation.

Le patrimoine bâti est un pilier de notre identité culturelle, mais il occupe une place marginale dans les programmes d’enseignement, et ce, du primaire à l’université. Pire, depuis quelques années, les formations postsecondaires liées à ce domaine subissent un recul préoccupant. Deux exemples récents : le programme de deuxième cycle en architecture moderne et patrimoine de l’Université du Québec à Montréal et celui des métiers d’art et du patrimoine bâti du cégep du Vieux Montréal ont été suspendus jusqu’à nouvel ordre. Le constat est sans équivoque : la formation spécialisée en patrimoine tend à disparaître.